学习语文，开头最难。

一年级开始学习的拼音，

让不少家长感到头疼。

一方面是普通话带口音，

另一方面是生字词拼音不会拼读。

如果不是教育从业人员和广播电视从业人员，

说的话能听懂就好了，

但如果是不会拼读音节的话，

那么是很影响语文的学习的，

不会拼音， 意味着识字量会受到影响，

识字量无法提高，

那么成绩提高又从何谈起呢？

有些家长问我，提高拼音有什么好办法吗？

其实多练习是关键，这里的练习主要还是写的方面。

一年级

1、学习拆拼音节

在学习拼音初期，先要掌握音节的构成，

零声母音节：如a o e ai ao ou er

两拼音节：声母+韵母

三拼音节：声母+介母+韵母

小ü见到大y、jqx 都要去掉两点

（1）小ü见到大y，脱帽敬个礼！

也就是，单韵母ü和y组成音节的时候要去掉两点。

y-ü—>yu(整体认读音节)

小ü见到jqx要去掉两点。

j-ü—>ju

q-ü—>qu

x-ü—>xu

（2）üe ün跟y 、j、q、x组成音节，ü同样要去两点

y-üe—>yue(整体认读音节)

j-üe—>jue(两拼音节)

q-üe—>que(两拼音节)

x-üe—>xue(两拼音节)

y-ün—>yun(整体认读音节)

j-ün—>jun(两拼音节)

q-ün—>qun(两拼音节)

x-ün—>xun(两拼音节)

（3）üan根据汉语拼音方案的韵母表，读作（冤）

y-ü-an—>yuan(整体认读音节)

j-ü-an—>juan(三拼音节)

q-ü-an—>quan(三拼音节)

x-ü-an—>xuan(三拼音节)

整体认读音节共16个，不拆直接呼读。

2、学习声调

标调歌一定要记牢，

要能够根据听到的声调给音节标调，

还要掌握一定的变调规律：

“一”字的不同读音

“一” 字

“一”在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时，读一声。

一 片片 一会儿

“一”在四声前，读二声。

一 群

“一”在其余声调前，读四声。

3、牢记汉语拼音字母表

汉语拼音字母的读法常见有三种：名称音读法、声母呼读法和英语字母读法。

怎么读不是特别重要，重要的是要区分汉语拼音的写法和英语字母的写法。

二-六年级

从二年级开始，拼音不再是单独的考点的了，一般与生字、词语相互结合进行考察。看拼音写词语和根据生字、词语补全音节都是极其经典的题目。

那么平时怎么训练呢？

1、抄写生字1+1+2

一字一拼两组词（带拼音）

这主要是检验孩子前面拼音的掌握情况。

2、抄写词语1+1

词语表是常考的考点，所以给词语表加拼音也能够起到一定的学习效果。

如果孩子在做练习的过程出现了错误，

家长也不要着急上火，

及时查漏补缺，

就能稳中求进。

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