过程模式的创始人是劳伦斯·斯滕豪斯（Lawrence Stenhouse）。
他是英国著名的课程理论家，在教育研究和探讨课程的设计发展方面做出了卓越贡献。他在20世纪70年代确立了与“目标模式”相对立的新的课程开发模式——“过程模式”。
过程模式主张课程开发应该关注过程，而不是目的，不需要从详细描述目标开始，而需要先详细陈述程序原则与过程，然后在教育活动经验中，不断予以改进、修正。