第一个提出教育性教学的是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。
他是19世纪德国著名的教育家，第一次明确提出了“教育性教学”的概念，强调教育和教学的统一，认为智育是培养道德的基础。他的教育性教学理论对教学论的发展具有积极意义，反映了教育过程的客观规律。赫尔巴特是使教育学成为一门独立科学的先驱，是“教育性教学”的首创者和教学形式阶段的发明者，在西方近代教育史上的地位举足轻重。